viernes, 6 de septiembre de 2013
LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS
- Los movimientos migratorios influyen en las variables demográficas ya que el crecimiento bruto de la población comprende el crecimiento natural más las migraciones. Por lo tanto el crecimiento de una población depende también de la diferencia entre inmigrantes y emigrantes, conocido también como saldo migratorio.
- Los movimientos migratorios pueden ser definitivos o temporales, voluntarios o forzados, internos o internacionales.
- Son temporales cuando una persona viaja a otro lugar por un período de tiempo limitado. Si, por el contrario, la persona decide establecerse en un nuevo país, se habla de migración definitiva.
- Cuando por razones políticas, étnicas o religiosas un grupo es obligado a abandonar su país, se trata de un tipo de migración forzada. En cambio, si es la propia persona la que elige trasladarse a otro lugar, con el fin de buscar una mejor condición de vida, estamos ante una migración voluntaria.
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| Los flujos migratorios en la actualidad Los países en verde son los que reciben más inmigrantes, mientras que las zonas en gris son las zonas de salida de emigrantes. Los flujos rojos son flujos bien controlados y documentados, mientras que los azules no están del todo controlados. El flujo negro representa importantes migraciones dentro de un mismo paí |
Los refugiados y los desplazados internos
Los refugiados
- Las limpiezas étnicas y guerras provocan grandes flujos de refugiados. Son personas que no pueden volver a su país de origen por el temor a ser perseguidos por motivos de raza, religión, nacionalidad, creencias políticas o clase social.
- El problema más difícil de tratar de todas las cuestiones asociadas a los refugiados internacionales sea el del asilo político. ¿A dónde irán los refugiados? Algunos países están preparados para ofrecer asilo político a cualquiera cuya vida o bienestar se vea seriamente amenazada si se quedan en su país, pero otros países los consideran potenciales inmigrantes ilegales. El problema de fondo es distinguir entre un refugiado y una persona que simplemente busca unas mejores condiciones de vida.
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| Republicanos españoles huyendo del avance de las tropas franquistas en 1939. |
Se estima en 500 000 los que pasaron la frorntera en ese invierno.
Estas multitudes exhaustas, hambrientas, andrajosas, plantearán un grave
problema a Francia. Un problema político, material y financiero. Nada
había sido preparado para acogerlos.
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| Miles de refugiados esperan un tren que les permita cruzar Macedonia y llegar a Serbia para luego pasar la frontera con Hungría, donde se erige una prolongada valla. |
Los desplazados internos
- La diferencia con los refugiados radica en que no han cruzado la frontera internacional de su país, por lo tanto no es un refugiado y no recibe la ayuda internacional de la que éstos se benefician. Su número es alto, aproximadamente entre 20 y 25 millones alrededor del mundo.
- Cuando se creó el régimen legal internacional para proteger a los refugiados, hace 50 años, no incluyó a los desplazados internos, se consideraba que éstos estaban comprendidos bajo la jurisdicción interna del Estado afectado. La preocupación internacional por la situación de las personas desplazadas dentro de su propio país aumentó en la década de 1990. Esto se debió en parte a la magnitud del desplazamiento causado por los nuevos conflictos armados internos que estallaron durante la década.
- Más de la mitad de los desplazados internos del mundo están en África. En Asia hay unos cinco millones de desplazados internos, especialmente en Afganistán, Azerbaiyán, Indonesia, Iraq, Myanmar y Sri Lanka. En Europa, conflictos como los de la antigua Yugoslavia, Chipre, Georgia, Rusia y Turquía han desplazado a otros cinco millones de personas. En América, unos dos millones de personas sufren el desplazamiento interno, la mayoría de ellas en Colombia.
EL RELIEVE DE ESPAÑA
Un vídeo de cómo se formó el relieve peninsular
1.- Colorea el mapa mudo . Utiliza el colora naranja para la Meseta Central, el marrón claro, para las cordilleras interiores de la Meseta; el marrón oscuro para las que la bordean , el rojo para las cordilleras exteriores y el verde para las depresiones exteriores.
2.- Cita los archipiélagos que tiene España, indicando las islas que cada uno y en qué mar u océano se encuentran.
3.- Indica las unidades del relieve que pertenecen a los siguientes grupos:
Cordilleras interiores de la Meseta:
Cordilleras que bordean la Meseta:
Cordilleras exteriores:
Depresiones:
Vídeo basado en una presentación interactiva de aula, descargable del Portal Angarmegia (http://angarmegia.com), que relata, de forma simple y asequible a alumnos de Educación Secundaria, la evolución orográfica de la Península Ibérica hasta conformar su relieve actual.
Las unidades del relieve español podremos estudiarlas con detenimiento gracias a este vídeo que ha colgado en youtube Abilio Huertas
Actividades.
1.- Colorea el mapa mudo . Utiliza el colora naranja para la Meseta Central, el marrón claro, para las cordilleras interiores de la Meseta; el marrón oscuro para las que la bordean , el rojo para las cordilleras exteriores y el verde para las depresiones exteriores.
2.- Cita los archipiélagos que tiene España, indicando las islas que cada uno y en qué mar u océano se encuentran.
3.- Indica las unidades del relieve que pertenecen a los siguientes grupos:
Cordilleras interiores de la Meseta:
Cordilleras que bordean la Meseta:
Cordilleras exteriores:
Depresiones:
Los climas de España (II)
Mapa de los diferentes climas de España
Fuente: http://www.aitanatp.com/nivel6/clima/climas.htm
Este esquema nos ayuda a analizar las características de diversos climas españoles: localización, temperaturas, precipitaciones, variantes,....
Fuente: http://cmaps.cmappers.net/rid=1H9LMY1GK-Y4RW64-8VV/1H4TWQGWBI6XF0DZICJItextIhtml?rid=1H9LMY1GK-Y4RW64-8VV&partName=htmljpeg
ACTIVIDADES
Esta actividad está sacada de la página web que la editorial Santillana tiene en la red.
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601191049_AC_0_1392143450&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false
LOS CLIMAS DE ESPAÑA
Un cuadro en el que aparecen algunos de los caracteres más significativos de los climas de España. Es una adaptación del que aparece en el enlace http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/climas/index.htm
Climogramas de España
Aquí os presento los climogramas (gráfico en el que se reflejan las temperaturas -con una línea- y las precipitaciones -con barras verticales-) de los dominios y variedades más importantes de los climas exisltentes en España.
MÉTODO: Redactar un párrafo argumentado en Geografía
Tema: Los flujos turísticos en el Mediterráno y sus efectos
Los hoteles del área turística de Agadir se sitúan en la proximidad del litoral. Transforman los paisajes y consumen mucha agua y espacio.
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| Doc. 2 Un hotel en Agadir (Marruecos) |
Doc. 3 Los impactos del turismo en el Mediterráneo
" El análisis de los impactos ligados a los desplazamientos turísticos muestra que estos flujos representan una fuente importante de contaminación. El carácter estacional y balneario del turismo mediterráneo conlleva elevadas densidades de población sobre los lugares vacacionales, lo que entraña una gran presión sobre los recursos de agua y en el medio natural, picos de consumo de energía, así como un aumento de la producción de desechos. El desarrollo sostenible del turismo pasa por la diversificación de la oferta turística: ecoturismo, turismo cultural, urbano y rural."
Élisabeth Coudert, "Tourisme et développement durable". Plan Bleu, 2009: www.planbleu.org
Actividades.
Documento 1
1. ¿Cuáles son los mayores países turísticos del Mediterráneo?
2. ¿Cuál es el sentido de los flujos turísticos representados en el mapa?¿Cómo explicar esos flujos?
Documento 2
3. Demostrad por qué el turismo transforma los paisajes en el Mediterráneo?
Documento 3
4. ¿Cuáles son los efectos negativos del turismo?
PÁRRAFO ARGUMENTADO
5. Con la ayuda de los documentos y de vuestros conocimientos, redactad un párrafo argumentado de una quincena de líneas sobre el tema: Los flujos turísticos en el Mediterráneo y sus efectos.
MÉTODO
Para redactar un párrafo argumentado en geografía, es preciso responder a las preguntas propuestas y posteriormente:
A Analizar el tema propuesto (palabras clave...)
B Determinar las dos o tres líneas de ideas abordadas por los documentos.
C Ordenar las informaciones de los documentos o de los conocimientos personales sobre las ideas expuestas.
D Redactar una pequeña introducción, las dos o tres partes del párrafo (que corresponden a las dos o tres conjuntos de ideas) y una corta conclusión.
PRÁCTICA
A. Análisis del tema.
B. Determino los temas abordados por los documentos.
El doc. 1 se refiere a los flujos turísticos y sus explicaciones
El doc. 2 aborda la transformación de los paisajes por el turismo
El doc. 3 trata de los efectos del turismo sobre el entorno.
C. Ordeno las informaciones
Recopiad esta tabla y completadla a partir de los documentos y vuestros conocimientos.
D. Redacto el párrafo argumentado.
Redactad una frase introductoria sobre el tema porpuesto, después copiad la siguiente pregunta:
"¿Cuáles son los flujos turísticos en el Mediterráneo y sus consecuencias?"
Redactad las dos partes del párrafo. Comienzo cada parte por las frases siguientes:
Primera parte: En el Mediterráneo, los turistas son muy numerosos en el Norte, pero se dirigen cada vez en mayor medida al Sur.
Segunda parte: Estos flujos de turistas en el Mediterráeno tienen efectos positivos y negativos.
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